Il progetto degli spazi per l’apprendimento: la flessibilità tecnologica e spaziale

IL PROGETTO DEGLI SPAZI PER L’APPRENDIMENTO: LA FLESSIBILITÀ TECNOLOGICA E SPAZIALE Daniela Ladiana, Dipartimento di Architettura di Pescara, Università degli Studi “G. d’Annunzio” di Chieti e Pescara, BETHA Gli spazi per l’apprendimento Con l’affermarsi a livello disciplinare della necessità di strutturare le attività pedagogiche e didattiche non esclusivamente attraverso la forma dell’insegnamento ex cathedra, si […]